Zoekresultaten (129)

Brandwonde aan hand: Koelen en afdekken

Brandwonde aan hand: Koelen en afdekken

De eerste verzorging van een brandwonde is steeds eerst water, de rest komt later. In deze video zie je hoe je de brandwonde na het afkoelen, in afwachting van gespecialiseerde hulp, tijdelijk kan afdekken met een vochtig driehoeksverband. 

Geschikt voor: lager 3e t.e.m. 6e leerjaar, secundair 1e graad, finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt 2e t.e.m. 3e graad, dubbele finaliteit 2e t.e.m. 3e graad, graduaatsopl. (hbo5), lerarenopl., hogeschool, universiteit

Leergebied: mens en maatschappij, lichaamsverzorging, gezondheidszorg, verpleegkunde, maatsch. vorming in PAV, lichamelijke opv.  - sport, personenzorg

Video: educatieve video

Gedeeld door Rode Kruis-Vlaanderen

Brandwonde aan hand: Koelen en afdekken

Verslikking bij een volwassene: Rugslagen en buikstoten

Verslikking bij een volwassene: Rugslagen en buikstoten

Een vreemd voorwerp kan een milde of ernstige luchtwegbelemmering veroorzaken. In deze video wordt de techniek om eerste hulp te bieden bij een ernstige verslikking gedemonstreerd.

Geschikt voor: lager 5e t.e.m. 6e leerjaar, secundair 1e graad, finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt 2e t.e.m. 3e graad, dubbele finaliteit 2e t.e.m. 3e graad, graduaatsopl. (hbo5), lerarenopl., hogeschool, universiteit

Leergebied: mens en maatschappij, lichaamsverzorging, gezondheidszorg, verpleegkunde, maatsch. vorming in PAV, lichamelijke opv.  - sport, personenzorg

Video: educatieve video

Gedeeld door Rode Kruis-Vlaanderen

Verslikking bij een volwassene: Rugslagen en buikstoten

Ontbinden in factoren: Uitlegvideo's

Ontbinden in factoren: Uitlegvideo's

Playlist met verschillende video's over ontbinden in factoren:

  • wat en waarom;
  • gemeenschappelijke factor afzonderen;
  • samennemen van termen;
  • een drieterm ontbinden;
  • verschil van twee kwadraten;
  • rekenen met vierkantswortels en derdemachtswortels en ontbinden.

Geschikt voor: finaliteit doorstroom, dubbele finaliteit 2e t.e.m. 3e graad, hogeschool, universiteit

Leergebied: wiskunde

Video: educatieve video

Gedeeld door Wiskunne

Ontbinden in factoren: Uitlegvideo's

Hoe werkt een automatisch vertaalsysteem?: Video

Hoe werkt een automatisch vertaalsysteem?: Video

In deze korte video wordt uitgelegd hoe een automatisch vertaalsysteem werkt. Het voorbeeld dat wordt gebruikt is een datingapp die automatisch de zinnen tussen twee mensen die een andere taal spreken verkeerd vertaalt. Dit is de Nederlandse versie. 

Geschikt voor: finaliteit doorstroom, volwassenen, lerarenopl., hogeschool, universiteit

Leergebied: informaticawetenschappen, NT2 (volwassenen), Engels (volwassenen), NT2 (volwassenen), Nederlands (NT1), ICT, Engels (secundair), Nederlands

Video: informatief

Gedeeld door Vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie - UGent

Hoe werkt een automatisch vertaalsysteem?: Video

Stop carcinogenen: Serious game

Stop carcinogenen: Serious game

In het kader van de Roadmap on Carcinogens, de Europese campagne om de blootstelling aan kankerverwekkende stoffen (ofwel carcinogenen) in de werkcontext te verminderen, lanceert de FOD Werkgelegenheid een interactief spel om studenten vertrouwd te maken met de maatregelen die genomen moeten worden om de risico’s van kankerverwekkende stoffen op de werkvloer te beheersen.

Ontdek het spel via de website Stop carcinogenen.

Ook een Franse en Engelse versie van het spel zijn beschikbaar.

Het belang van preventie

Meer dan 120.000 Europeanen worden elk jaar met werkgerelateerde kanker gediagnosticeerd en bijna 80.000 mensen sterven aan kanker veroorzaakt door werken met kankerverwekkende stoffen. Dit is 53% van het totaal aantal van werkgerelateerde overlijdens. Het is de wettelijke verplichting van de werkgever om een veiligheidsbeleid te organiseren en de juiste preventiemaatregelen te voorzien.

Er zijn heel wat processen die kankerverwekkende stoffen opwekken, denk maar aan de fijne stofdeeltjes in dieseluitlaatgassen, houtstof of lasrook.  Het is dan ook belangrijk dat (toekomstige) werknemers weten waar de risico’s op de werkvloer zich bevinden en hoe men de nodige preventiemaatregelen kan nemen.

Hoe speel je het spel?

In het spel neem je de rol op van preventieadviseur en moet je mogelijke gevaren in specifieke werksituaties (een bouwwerf, een ziekenhuis en een fabriek) identificeren en je werkgever adviseren.

Bij het aanklikken van een locatie krijg je eerst een korte inleidende video te zien. Daarna kan je in meerdere ruimtes rondwandelen door op de pijtjes te klikken. Kijk telkens goed rond en klik alle gevaarlijke situaties aan. Die bevinden zich achter een aantal vraagtekens.

Nadat je alle risico’s hebt aangeduid, krijg je een overzicht van de correcte werkruimte met de juiste informatie.

STOP-principe

Één van de belangrijkste principes die in het spel aan bod komt, is het STOP-principe. Dit preventieprincipe doet een hiërarchie van preventiemaatregelen uit de doeken om gevaarlijke blootstelling aan kankerverwekkende stoffen zoveel mogelijk te beperken. De te volgen stappen zijn:

Substitutie, waarbij het gebruik van een gevaarlijk product of een kankerverwekkende stof vermeden wordt door het te vervangen door een stof die niet of minder gevaarlijk is voor de veiligheid en de gezondheid van de werknemers;
Technische maatregelen, in te voeren om het vrijkomen van kankerverwekkende stoffen die een risico kunnen opleveren voor de veiligheid en de gezondheid van de werknemers op de arbeidsplaats, te voorkomen of te beperken. Voorbeelden zijn werken in gesloten systemen, het gebruik van passende afzuiging bij de bron van het risico, of ventilatie;
Organisatorische maatregelen, zoals voorbehouden werkplekken voorzien voor het gebruik van gevaarlijke stoffen, beperken van het aantal werknemers of de arbeidstijd, waarin een werknemer blootgesteld kan worden, gepast en geregeld onderhoud van de werkplek, verschaffen van gepaste informatie en bovenal opleiding;
Persoonlijke bescherming, te gebruiken wanneer blootstelling niet met andere middelen kan worden vermeden, bijvoorbeeld ademhalingsbescherming, handschoenen, maskers beschermingskledij …
Iedereen, werkgevers én werknemers, moeten de STOP-principes toepassen. Zo STOP je blootstelling aan kankerverwekkende stoffen en dus ook de werkgerelateerde kankergevallen.

Hoe gebruik ik het spel in de lessen?

De FOD Werkgelegenheid heeft een aantal hulpbronnen bij het spel ontwikkeld voor leerkrachten die hun leerlingen vertrouwd willen maken met het thema veiligheid en gezondheid op het werk.

De aangeboden informatie gaat dieper in op een aantal concepten die aan bod komen in het spel. Deze hulpbronnen kunnen dienen als lesmateriaal en bieden zo een aanvulling voor het spel.

Leerkrachten kunnen voor hun lessen gebruik maken van een:

  • Pedagogische fiche met informatie over het spel en hoe het te spelen, doel en doelgroep;
  • benodigdheden;
  • leerdoelen;
  • lestips;
  • andere hulpbronnen:
    • Informatiebundel over de preventie van carcinogenen;
    • Powerpointpresentatie;
    • Evaluatieoefening rond het spel;
    • Verbetersleutel voor de oefening rond het spel.

Meer info
Meer informatie over de Roadmap on carcinogens is beschikbaar in het Engels op de website van de campagne: About the roadmap; op de website van het Europees Agentschap voor veiligheid en gezondheid op het werk (EU-OSHA), in het thema Roadmap voor kankerverwekkende stoffen.
Op deze BeSWIC-website zijn in het verleden al verschillende artikels verschenen over kanker en de gevaren van kankerverwekkende stoffen. Hieronder enkele voorbeelden:

  • Wereldkankerdag 2023 en de Roadmap on carcinogens;
  • Kankerverwekkende en mutagene agentia.

Geschikt voor: finaliteit doorstroom 3e graad, finaliteit arbeidsmarkt 3e graad, dubbele finaliteit 3e graad, graduaatsopl. (hbo5), hogeschool, universiteit

Leergebied: gezondheidszorg, industriële wet. en technologie, verpleegkunde, bouw - architectuur, hout, personenzorg

Interactieve oefening: leerpad/webquest

Gedeeld door FOD Werkgelegenheid, Arbeid en Sociaal overleg

Stop carcinogenen: Serious game

Welkom in AZ Odi: Cultuursensitief ziekenhuis

Welkom in AZ Odi: Cultuursensitief ziekenhuis

De patiëntenpopulatie in ziekenhuizen wordt steeds diverser. Botsen jullie wel eens op uitdagingen op vlak van taal, cultuurverschillen of discriminatie? Ga dan zeker op ontdekkingstocht in AZ Odi. Op elke afdeling van dit cultuursensitieve ziekenhuis vind je een tip om mee aan de slag te gaan.

Klik op de groene symbolen en laat je inspireren.

Geschikt voor: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt 2e t.e.m. 3e graad, dubbele finaliteit 2e t.e.m. 3e graad, graduaatsopl. (hbo5), hogeschool

Leergebied: gedrags- en cultuurwet., gezondheidszorg, sociaal agogisch werk, verpleegkunde, burgerschap - mij.leer, psychologie en pedagogiek, maatschappij en welzijn, personenzorg

Interactieve oefening: (interactieve) animatie

Gedeeld door Els Tanghe

Welkom in AZ Odi: Cultuursensitief ziekenhuis

Paramedische beroepen: Playlist YouTube

Paramedische beroepen: Playlist YouTube

Op 20/11/2023, de Dag van de Paramedische Beroepen, werd deze campagne gelanceerd om de paramedische beroepen meer zichtbaarheid te geven. Om de paramedische beroepen beter te leren kennen, wordt elk van hen kort voorgesteld in een video.

Geschikt voor: finaliteit doorstroom 3e graad, finaliteit arbeidsmarkt 3e graad, dubbele finaliteit 3e graad, graduaatsopl. (hbo5), hogeschool, universiteit

Leergebied: niet vakgebonden

Video: informatief, educatieve video

Gedeeld door FOD Volksgezondheid, Veiligheid van de Voedselketen en Leefmilieu

Paramedische beroepen: Playlist YouTube

Hoe geeft Vlaanderen vorm aan het Belgisch EU-beleid?

Hoe geeft Vlaanderen vorm aan het Belgisch EU-beleid?

Als deelstaat van België speelt Vlaanderen een essentiële rol in het EU-beleid van het land. Deze video legt uit hoe onze unieke staatsstructuur het mogelijk maakt voor Vlaanderen om zoveel impact te hebben op het EU-beleid en hoe de bevoegdheden van Vlaanderen daar een rol in spelen.

Geschikt voor: secundair 1e graad, finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt 2e t.e.m. 3e graad, dubbele finaliteit 2e t.e.m. 3e graad, buso OV3, volwassenen, hogeschool, universiteit, privé

Leergebied: Engels (volwassenen), gedrags- en cultuurwet., maatschappijoriëntatie, burgerschap - mij.leer, Engels (secundair), ASV

Video: informatief

Gedeeld door Departement Kanselarij en Buitenlandse Zaken

Hoe geeft Vlaanderen vorm aan het Belgisch EU-beleid?

AI voor studenten: E-course

AI voor studenten: E-course

In de e-course AI voor studenten ontdekken scholieren en studenten hoger onderwijs hoe (generatieve) artificiële intelligentie hen kan ondersteunen bij hun studie, welke ethische overwegingen gepaard gaan met de technologie, en de vele praktische toepassingen die AI biedt voor hun academische en professionele toekomst.

De cursus bevat een gestructureerd interactief leerpad van ongeveer anderhalf uur waarin de student de basisprincipes en concrete toepassingen van generatieve AI leert kennen.

Geschikt voor: finaliteit doorstroom 3e graad, finaliteit arbeidsmarkt 3e graad, dubbele finaliteit 3e graad, graduaatsopl. (hbo5), lerarenopl., hogeschool, universiteit

Leergebied: niet vakgebonden

Interactieve oefening: leerpad/webquest

Gedeeld door Tommy Opgenhaffen

AI voor studenten: E-course

Dooddoeners in communicatie

Dooddoeners in communicatie

Videoles over dooddoeners in communicatie. Je krijgt antwoorden op vragen zoals:

  • Wat zeg je beter niet?
  • Wat is geen verbindende communicatie?

De inhoud van deze video is voornamelijk bedoeld voor leidinggevenden (directie, kaderleden, coördinatoren...).

Geschikt voor: secundair 1e graad, finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt 2e t.e.m. 3e graad, dubbele finaliteit 2e t.e.m. 3e graad, hogeschool, privé, inburgering

Leergebied: niet vakgebonden

Video: educatieve video

Gedeeld door Nabil Khazzaka

Dooddoeners in communicatie

Verfijn de resultaten